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《CAD制图》课程标准


《CAD制图》

课程标准

课程名称:

CAD制图

所属院系部:

建筑工程系

合作企业:

山东华邦集团

制定人:

闫国艳

合作人:

尹守军 董玉罡

制定时间:

2015年9月

潍坊工程职业学院

课程标准

一、课程基本信息

课程名称: CAD制图

课程代码:1060052

学分:4

学时:72

授课时间:第3学期

授课对象:高职建筑装饰大二学生

课程类型:专业核心课

先修课程:《建筑识图与构造》、《建筑装饰设计》等

后续课程:《装饰材料与构造设计》、《家装实训》、《工装实训》等

二、课程性质与任务

本课程是建筑装饰工程技术专业开设的一门工学结合的职业核心课程。它实践性很强且与国家有关行业规范、制图标准紧密联系,主要培养应用型设计师、制图员,是传统建筑制图与现代信息技术绘图软件AutoCAD相结合的融合性课程。

三、课程设计思路

1.通过广泛开展企业调研,召开实践专家研讨会,分析研讨建筑装饰人才成长规律,梳理典型工作任务,围绕学生毕业后从事的设计师、制图员等工作岗位能力需求,以实际建筑装饰工程项目为载体设计课程的教学情境,课程内容做到课证融合,兼顾设计竞赛的要求。

2.以提高综合职业能力为目标建立课程的教学模块,每个教学模块又分解为独立小任务,通过理论与实践一体化教学,逐个击破知识的重难点。

3.拓展评教和评学渠道、形成立体化考评体系,积极引入行业、企业参与考核标准的制定。课程考核标准的设置对于学生“如何主动学习、灵活运用所学知识”,起到了重要作用。

四、课程培养目标

总体目标:

本课程对学生职业能力的培养和职业素质的养成具有重要支撑作用。通过本课程的学习,学生可以掌握CAD绘制工程图的方法和步骤;结合建筑制图规范,形成设计建筑图纸的能力,通过顶岗实习,参与工程项目的实践,能够培养工程师素质、团队意识、交流沟通能力、严谨制图的意识,以及创业能力。

能力目标:

结合建筑设计、装饰设计的有关知识,国家行业设计与制图规范,准确、熟练的设计与绘制建筑及装饰工程图的能力

知识目标:

通过本课程的学习,学生可以掌握CAD绘制工程图的方法和步骤。

素质目标:

通过顶岗实习,参与工程项目的实践,能够培养工程师素质、团队意识、交流沟通能力、严谨制图的意识,以及创业能力。

五、课程内容

课程结构描述

序号

学习情境名称

(模块、项目)

知识要求

素质要求

能力要求

课时

1

建筑施工图的绘制

1.了解CAD工作界面的内容,掌握坐标的概念及输入格式,掌握辅助绘图工具的使用,掌握不同图形文件格式的运用。

1.具备制图员良好的职业习惯。

2.培养严谨的绘图态度。

1.会安装与卸载软件;能够利用直线命令采用坐标输入法绘图,并保存图形;能够在正交、极轴、对象捕捉追踪模式下绘图。

8

2.掌握CAD绘图与修改命令的操作方法与技巧。

1.具备制图员良好的职业习惯。

2.培养严谨的绘图态度。

2. 通过项目训练,使学生熟练利用CAD绘图与修改命令绘制基本图形。

22

3.掌握建筑平面图绘制的步骤、方法和技巧。

1.具备制图员良好的职业习惯。

2.培养严谨的绘图态度。

3. 能够熟练、准确的绘制建筑平面图的能力。

10

4.掌握建筑立面图和剖面图绘制的步骤、方法和技巧。

1.具备制图员良好的职业习惯。

2.培养严谨的绘图态度。

能够熟练、准确的绘制建筑立面图和剖面图。

8

2

建筑装饰施工图的绘制

掌握建筑装饰施工图绘制的步骤、方法和技巧。

1.具备制图员良好的职业习惯。

2.培养严谨的绘图态度。

学生能够熟练、准确的绘制建筑装饰施工图。

16

3

天正CAD绘制建筑施工图

掌握天正CAD绘制建筑施工图方法与技巧。

1.具备制图员良好的职业习惯。

2.培养严谨的绘图态度。

3.独立分析、解决问题的能力。

通过项目训练,使学生熟练、准确的绘制建筑施工图。

4

合计

68

课程内容描述

学习情境1(模块、项目)

学习情境(模块、项目)

建筑施工图的绘制

教学目标

通过学习,使学生掌握AutoCAD基础知识;AutoCAD基本绘图与编辑命令;建筑施工图的绘制步骤、方法和技巧

教学内容

CAD软件的基本知识;CAD绘图与修改命令;建筑施工图的绘制步骤、方法和技巧

学习情境2(模块、项目)

学习情境(模块、项目)

建筑装饰施工图的绘制

教学目标

通过学习,使学生掌握装饰施工图的绘制步骤、方法和技巧

教学内容

装饰施工图的绘制步骤、方法和技巧

学习情境3(模块、项目)

学习情境(模块、项目)

天正CAD绘制建筑施工图

教学目标

通过学习,使学生掌握天正CAD绘制建筑施工图方法与技巧

教学内容

天正CAD绘制建筑施工图步骤、方法与技巧

六、课程实施建议

(一)推荐教材

本课程选用的教材为《建筑CAD》,刘吉新主编,教育出版社。

该教材从职业岗位技能要求出发,以真实工程项目为载体,重点培养学生的实践操作能力。根据专业的人才培养目标,校企合作开发本课程,课证融合,兼顾技能大赛,分析学生的学情,选取及组织课程的教学内容,以工程图的绘制为主线,采用项目模块化教学,教学内容由浅入深,循序渐进。

(二)教学参考资料

1.教材

《建筑CAD》,闫国艳主编,校本教材

《建筑CAD》,王中发主编,西北工业大学出版社

2.课程网站

《建筑CAD》院级精品课程网站

3.其他网站

(三)教师素质要求

本课程是一门实践性很强的课程。课堂教学过程中要采用启发式教学,引导学生积极思考,操作方法能够举一反三,实现操作技能提升。

(四)教学场地、设施要

针对本课程,学校机房拥有安装有AutoCAD2008软件的计算机80多台,学生均可上机操作,并配备多媒体教学设备。

(五)课程考核

1.考核内容

(1)理论考核

根据课程教学大纲的要求,结合国家职业资格(制图员、室内装饰设计员)考试内容组织课程的理论考核部分。精心设计了八套理论知识网络测试题,学生在课程结束前必须要完成测验并且成绩合格。

(2)应用能力考核

建筑CAD应用能力各专项能力评价体系主要考查基本绘图、操作技巧、查询管理、职业素质等内容。

(3)技能测试

学生在综合实训结束后完成技能测试,考查学生的学习效果。

2.考核方法

(1)理论知识的考试采取网络测试的形式。

(2)应用能力考核体现在课程学习的全过程。

(3)技能测试在全部实训结束后进行,采用随堂考试的形式进行,考试时间150分钟。

3.评价方法

评价表一:建筑CAD应用能力各专项能力评价体系

专项能力

单项能力

能力

目标

考核项目

(工作任务)

评价标准

评价方法与

评价人

其它

说明

建筑

CAD

制图

应用

能力

职业

素质

(15)

刻苦钻研、实事求是的学习态度,科学严谨、用于创新的工作精神。

出勤率

(5分)

缺课一次扣3分;迟到或早退一次扣1分。

考勤/指导教师

扣分

到人

学习态度

(5分)

认真学习,积极操作,表现优秀得5分;良好得4分;一般得3分。

考核/指导教师

工作精神

(5分)

能主动与同学配合,刻苦钻研,表现优秀得5分;良好得4分;一般得3分。

考核/指导教师/学生

基本

绘图

(40)

了解软件构成及功能,掌握基本绘图技能,能准确绘制建筑工程施工图。

调用、存盘

(5分)

操作准确得5分;较准确得4分;一般得3分。

考核/指导教师

绘制

二维图形

(15分)

操作准确得15分;较准确得12分;一般得9分。

考核/指导教师

编辑

二维图形

(15分)

操作准确得15分;较准确得12分;一般得9分。

考核/指导教师

设置

图层属性

(5分)

操作准确得5分;较准确得4分;一般得3分。

考核/指导教师

标注尺寸

(10分)

操作准确得10分;较准确得8分;一般得6分。

考核/指导教师

操作

技巧

(20)

掌握操作技巧,提高绘图速度和效率,能快速绘制建筑工程施工图。

编辑

简化命令

操作准确得5分;较准确得4分;一般得3分。

考核/指导教师

Copy

图纸绘制快速得15分;较快得12分;

一般得9分。

考核/指导教师

Array

Block

查询

管理

(15)

掌握图形信息的查询技巧,能辅助施工定位、放样、管理工作。

获取点坐标及测量距离

操作准确得5分;较准确得4分;一般得3分。

考核/指导教师

计算图形面积及周长

操作准确得5分;较准确得4分;一般得3分。

考核/指导教师

列出对象图形信息

操作准确得5分;较准确得4分;一般得3分。

考核/指导教师

总分

×××班级建筑CAD应用专项能力评价汇总表评价人:

学号

姓名

职业素质

基本绘图

操作技巧

查询管理

合计得分

占15%

占50%

占20%

占15%

(百分制)

01

02

03

评价表二:技能测试评分标准

项 目

要 求

评 分

比 例

图形部分(60%)

图形绘制完整

少一处扣两分

10%

图层设置准确

设置错误不得分

10%

图框、文字、填充图案正确

少标、标错一处扣两分

10%

线宽、线型设制正确

错一处扣两分

10%

尺寸标注正确

少标、标错一处扣两分

10%

图形界限设置准确

设置错误不得分

10%

布局美观合理(10%)

整体布局美观、大方

出现一处问题扣两分

10%

符合建筑制图的标准(30%)

基本制图常识

错一次扣两分

30%

4.成绩评定

考核成绩(100分)=理论考试(10%)+应用能力考核(50%)+技能测试(40%)

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科研工作
我系1部教材被评为2017年山东省职业院校优秀教材
        近日,山东省职业技术教育学会公布了2017年山东省职业院校优秀教材评选结果,我院选送的李京东主编《食品分析与检验技术》、赵建磊主编《职业人文基础》、闫国艳主编《建筑CAD》、薛有奎主编《税法与纳税会计(第二版)》、丛娜主编《手工制作》5部教材被评为2017年度山东省职业院校优秀教材。
       根据《山东省职业技术教育学会关于开展优秀教材评选活动的通知》(鲁职学教字2017[1]号)精神,教务处组织了山东省职业院校优秀教材申报工作,经校内专家评审,选送5部教材参加评选。此次获奖充分体现了我院近年来积极推进教材建设的显著成绩,将有效推动今后的教材建设和专业建设,引导我校教育教学研究与改革向着更高层次、更高水平发展。


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